倪富強(qiáng)
中國(guó)書(shū)法藝術(shù)作為世界優(yōu)秀文化中的瑰寶，始終被國(guó)內(nèi)外眾多喜好書(shū)法和收藏人士所青睞。出于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，帶著崇尚，懷著敬意，穿過(guò)孫大石美術(shù)館滿(mǎn)掛書(shū)畫(huà)名宿題匾的長(zhǎng)長(zhǎng)回廊，我們?cè)俅巫哌M(jìn)白忠海先生的辦公室，走進(jìn)白忠海先生的黑白世界。
忠海先生的書(shū)法，意到筆隨，墨韻無(wú)盡，給人一種精神的享受。即使是在繁華喧囂的今天，它依然以其或俊秀俏麗、或恣意豪放的藝術(shù)風(fēng)格，吸引著帶動(dòng)著不少人沉浸于那片黑白天地。聽(tīng)忠海先生娓娓道來(lái)，我們能夠真切地感受到黑白世界里給人的那種超然豪放虛懷若谷的精神世界和天人合一物我兩忘的終極情懷。
感知書(shū)法 清水芙蓉
“小學(xué)時(shí)，因大楷寫(xiě)得好而常受老師表?yè)P(yáng)，五年級(jí)時(shí)還替老師給同學(xué)們寫(xiě)影格；初中時(shí)因?yàn)閷?duì)聯(lián)寫(xiě)得好而受鄰居夸獎(jiǎng)，父母因此很高興，雖然家境貧困，但父母很支持我寫(xiě)字，盡量省下錢(qián)給我買(mǎi)墨汁和紙。書(shū)法讓我從小就有一種強(qiáng)烈的自信心和自豪感，覺(jué)得自己是一個(gè)有用的人，因此我深?lèi)?ài)書(shū)法。”忠海先生如是說(shuō)。
回想起在農(nóng)村生活時(shí)每年的春節(jié)，那是最辛苦也是最令人感動(dòng)的時(shí)候。遠(yuǎn)近鄉(xiāng)鄰都會(huì)跑來(lái)，希望能夠請(qǐng)忠海先生幫助題寫(xiě)春聯(lián)。“那是朋友鄉(xiāng)親們對(duì)我的信任和認(rèn)可，能夠?yàn)閺V大農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事說(shuō)點(diǎn)真話(huà)，再苦再累我也感到高興！否則我將愧對(duì)大家對(duì)我的勉勵(lì)、關(guān)心和希望！”忠海先生至今保留著大年三十給鄉(xiāng)親們書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的習(xí)慣，他一直這樣以實(shí)際行動(dòng)，影響并感動(dòng)著身邊的人們。
感恩書(shū)法 立命之本
由于書(shū)法，讓忠海先生感受到了生命價(jià)值被肯定的尊嚴(yán)，這是他深?lèi)?ài)書(shū)法的根源。上中學(xué)時(shí)，他每天都抽出一些時(shí)間來(lái)練習(xí)。很多時(shí)候，朋友們?cè)谕膺呁妫麉s一個(gè)人在屋里練字。朋友問(wèn)他一直在那兒寫(xiě)感覺(jué)寂寞不寂寞，他立即回答道：“不會(huì)！寫(xiě)字時(shí)，每一筆都飽含著內(nèi)心的感情，每一個(gè)字都寄托著自己的思想和精神，用心去寫(xiě)，根本不覺(jué)得寂寞，反而是充實(shí)。”
考上書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)校后，時(shí)間充裕了，有了更多展示自己的機(jī)會(huì)。但是，忠海先生并沒(méi)有拿一手好字來(lái)炫耀自己，而是在繼續(xù)磨練自己的同時(shí)，很低調(diào)地來(lái)感染和幫助周?chē)耐瑢W(xué)去學(xué)習(xí)書(shū)法。同學(xué)們敬佩地稱(chēng)他為“白師傅”。
多年來(lái)，忠海先生日夜揮毫，堅(jiān)持不懈刻苦鉆研，執(zhí)著地在書(shū)法藝術(shù)道路上苦苦求索，營(yíng)造了一片放牧心靈的藝術(shù)凈土，也使忠海先生成為高唐本土成長(zhǎng)起來(lái)的第一個(gè)中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。如今，他還擔(dān)任山東省書(shū)畫(huà)交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、聊城市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、高唐縣人大副主任、高唐縣書(shū)法家協(xié)會(huì)主席、孫大石美術(shù)館館長(zhǎng)。
感悟書(shū)法 且思且行
回顧自己的書(shū)法成長(zhǎng)之路，忠海先生總結(jié)道：“想練好字，不能為了寫(xiě)字而寫(xiě)字，平時(shí)要注意從多方面提高自己的內(nèi)在文化素養(yǎng)，例如讀詩(shī)詞、聽(tīng)評(píng)書(shū)、看繪畫(huà)等。其實(shí)透過(guò)一幅字可以看到一個(gè)人的人格魅力和氣魄。”
長(zhǎng)期的創(chuàng)作體驗(yàn)，加之對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻理解和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的情有獨(dú)鐘，使得忠海先生自然古典有著一份特殊的情感。“越是自然的，越是藝術(shù)的。越是民族的，越是世界的。”“靜里遠(yuǎn)懷千古事，意中常滿(mǎn)十分春”，不論
凌晨深夜，還是品茶席間，忠海先生的書(shū)案隨時(shí)處在可以工作的狀態(tài)，以待它的主人抒情運(yùn)筆，潑墨揮毫。
忠海先生說(shuō)，我們正逐步進(jìn)入電子書(shū)寫(xiě)時(shí)代，書(shū)法也在慢慢地淡出我們的生活。但是書(shū)法作為一種具有思想交流、文化傳承作用的獨(dú)特藝術(shù)形式，我們?cè)摬辉摵鲆暫蛠G棄它？“書(shū)法藝術(shù)是前人留下來(lái)的寶貴財(cái)富，積淀著我們厚重的民族文化，我們有責(zé)任把它傳承下去。只有保留住了我們自己的文化精髓，才能自信地走向世界，雖難以做到‘為萬(wàn)世開(kāi)太平’，但至少也要‘為往圣繼絕學(xué)’。”
熟悉忠海先生的朋友都知道，和自身的藝術(shù)創(chuàng)作相比，最近幾年他把更多的時(shí)間和精力投到了書(shū)協(xié)和全縣書(shū)畫(huà)教育工作中。為了廣育書(shū)畫(huà)人才，面向全縣中小學(xué)生實(shí)施“翰墨高唐雛鳳成長(zhǎng)”計(jì)劃，開(kāi)展“書(shū)畫(huà)進(jìn)課堂”活動(dòng)，培養(yǎng)了大批青少年書(shū)畫(huà)人才。在此基礎(chǔ)上，親歷親為，倡導(dǎo)立體式、全方位、多角度、廣覆蓋的書(shū)畫(huà)教育培訓(xùn)平臺(tái)，無(wú)論何種職業(yè)、不管年齡大小，書(shū)畫(huà)愛(ài)好者都能享受到高質(zhì)量的書(shū)畫(huà)教育培訓(xùn)。邀請(qǐng)中國(guó)美協(xié)中國(guó)書(shū)協(xié)以及高等院校專(zhuān)業(yè)教授、全國(guó)書(shū)畫(huà)名家來(lái)高唐授課講學(xué)，傾心打造有較強(qiáng)吸引力的文化環(huán)境，并且取利了非凡的成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
筆是心聲，墨為華章。有方家評(píng)論，忠海先生書(shū)法融清新豪放于一體，兼大氣飄逸而天成，榜書(shū)呈排山倒海之氣勢(shì)，手卷有行云流水之神韻。他于書(shū)法各體兼通，而匯總到行草書(shū)，以東晉書(shū)風(fēng)為宗，博采周金漢石、碑刻法帖的長(zhǎng)處，形成自己飄逸而沉穩(wěn)、剛健而溫潤(rùn)、靈動(dòng)而厚重的獨(dú)特風(fēng)格。
天道酬勤，大象無(wú)形。多年來(lái)，忠海先生博學(xué)、苦練、深思,從而使得他在文化產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)鑒賞、書(shū)畫(huà)教育、會(huì)展策劃等領(lǐng)域都有很高的修養(yǎng)并有所建樹(shù)。
為了及時(shí)了解和掌握全國(guó)書(shū)壇的動(dòng)態(tài)，他訂閱了《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)書(shū)法》等報(bào)刊。多少個(gè)寂靜的夜晚，臨帖之余，總是沉浸在書(shū)法理論中埋頭苦讀，常常熬到零點(diǎn)才肯歇息。在那些日子里，《中國(guó)書(shū)法史》、《書(shū)法美學(xué)》、《書(shū)法導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)書(shū)法》以及唐詩(shī)宋詞等書(shū)籍成了他最親密的伙伴，極大地提高了他的書(shū)法理論素養(yǎng)和文化素質(zhì)。
近日,忠海先生將負(fù)笈北上中國(guó)藝術(shù)研究院,進(jìn)行為期一年的書(shū)畫(huà)藝術(shù)綜合研修,來(lái)年金秋日,正是豐收時(shí),我們期待忠海先生第二篇華章綻放得更加姹紫嫣紅炫麗多彩!
