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她，青春活力

喜歡記錄自己的日常

單條小視頻瀏覽量四千多萬(wàn)

點(diǎn)贊量破百萬(wàn)

是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的新晉網(wǎng)紅

她，就在我們身邊

她，就是高二五班班主任

岳海燕老師

二中的“網(wǎng)紅”老師

帶著好奇，讓我們走進(jìn)岳老師

聽(tīng)說(shuō)最近走紅了呀！沒(méi)想到會(huì)這樣，只是為了調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性（可愛(ài)）

怎么想到這種方式我們一直有對(duì)于學(xué)生早讀情況的記錄，這樣做，就是想讓他們覺(jué)得，他們的努力，老師一直看在眼里，也沒(méi)有遺忘

而且這也多感謝我們級(jí)部的其他老師，這是在他們的啟發(fā)下完成的。

這樣學(xué)生有什么看法覺(jué)得有趣，和學(xué)生有共同語(yǔ)言，也有利于提高班級(jí)成績(jī)

剛剛走出大學(xué)校門(mén)的她

成為50個(gè)孩子的家長(zhǎng)

且看

95后美女老師與00后可愛(ài)學(xué)生

會(huì)碰撞出怎樣的火花

看岳海燕老師

如何為自己代言——

這，就是我的2019

2019年，是我最幸運(yùn)的一年。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的衛(wèi)生區(qū)正好處在學(xué)校裝修地段，同學(xué)們向我反映：有好多垃圾和雜草纏繞在一起，很難打掃。第二天，我決定親自帶領(lǐng)他們?nèi)ゴ驋�，同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)：“您是第一個(gè)陪我們撿垃圾的老師！”我想通過(guò)我的行為告訴他們，困難是可以克服的，老師永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄�，一直提倡“走近學(xué)生”，我認(rèn)為應(yīng)該是“走進(jìn)學(xué)生”，只有真正進(jìn)入他們的內(nèi)心世界、理解他們，才可以更好的處理班級(jí)事務(wù)。 

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。班里有個(gè)即將墊底的學(xué)生，喜歡上課睡覺(jué)，有一次，我走過(guò)他桌子旁，說(shuō)：“你這筆記記的不錯(cuò)，很全”。孩子笑了笑，從此以后，他的數(shù)學(xué)筆記每次記的都很好，周測(cè)進(jìn)步很大。后來(lái)，我當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)他，號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)記筆記的方法。每次走到他旁邊都會(huì)和他說(shuō)一句：“你是最棒的”。簡(jiǎn)單而平常的一句話，起了很大作用，他期中考試成績(jī)前進(jìn)了8名。

其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而發(fā)展也是多層面的，只要他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了。我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，就是用不同的角度看待不同的學(xué)生�？鬃釉唬骸耙虿氖┙獭�，就是這個(gè)意思。

我要求兩個(gè)班的學(xué)生，練習(xí)題至少要做三遍，尤其是錯(cuò)題更應(yīng)該是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。第一遍習(xí)題做完后我會(huì)做詳細(xì)講解；第二遍要求把典型題目整理到大作業(yè)本上，整理過(guò)程中要把思路弄清楚；第三遍就是錯(cuò)題二次過(guò)關(guān)：每周日數(shù)學(xué)課進(jìn)行二次測(cè)試。從開(kāi)學(xué)以來(lái)一直堅(jiān)持這個(gè)方法，期中考試中兩個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。說(shuō)到底這就是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，只有在反復(fù)查找錯(cuò)誤的過(guò)程中才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而積累經(jīng)驗(yàn)。

作為一個(gè)初出茅廬的班主任，很慶幸能夠加入二中這個(gè)大家庭，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的幫助和指導(dǎo)，也很開(kāi)心能遇到這群可愛(ài)的孩子們。前一階段的教學(xué)工作，有閃光點(diǎn)，也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向更多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法，讓我職業(yè)生涯更上一層樓。

95后的她從學(xué)生到老師從學(xué)生到班主任她完成了身份的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了自我蛻變這條路，剛剛啟程記得，享受沿路的風(fēng)景