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              高唐時(shí)風(fēng)中學(xué)：校本培訓(xùn)促教師成長(zhǎng)
            
      
            
      
              發(fā)布時(shí)間：2014/12/11 10:16:33
              來源：高唐教育網(wǎng)
              瀏覽次
              作者：佚名
            
      
          
      
          
      面對(duì)教育的改革,面對(duì)新的課程理念，為切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，時(shí)風(fēng)中學(xué)根據(jù)縣教育局精神，明確了“以課題研究促進(jìn)教師發(fā)展”的思路，以科研促教研，以教研帶教學(xué)的校本培訓(xùn)活動(dòng)，立足于課堂教學(xué)，依托于課題研究，真正實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)、教學(xué)、科研”一體化。
      

      該校根據(jù)現(xiàn)代教師時(shí)間碎片化，難以進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，郝長(zhǎng)池校長(zhǎng)在晨會(huì)上發(fā)起了“草根課題”等以校為本的課題研究倡議，切實(shí)解決教學(xué)和管理中遇到的難題，教師們積極響應(yīng)，拍手稱贊。教師發(fā)展部也為教師們精心準(zhǔn)備了自助餐式學(xué)習(xí)材料，如：《“271高效課堂”的備課要求和課堂教學(xué)規(guī)范》、《中學(xué)生“三力”建設(shè)理論探索與實(shí)踐》、《班級(jí)、學(xué)生自主管理》等等。 
      

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下，老師們立足崗位，以務(wù)實(shí)求真態(tài)度，積極踐行校本培訓(xùn)活動(dòng)，極大的促進(jìn)了教師教學(xué)水平的快速提高和角色定位，使教師專業(yè)素養(yǎng)得到全面提高。
      
         
          

          
      
            
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