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              高唐楊屯聯(lián)校：三措施加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
            
      
            
      
              發(fā)布時(shí)間：2014/12/30 9:46:43
              來(lái)源：高唐教育網(wǎng)
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              作者：佚名
            
      
          
      
          
      近日 ，以縣教研室到楊屯聯(lián)校調(diào)研為契機(jī)，該校采取三措施加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
      

          一、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。教研組、備課組的工作重點(diǎn)就是要深入研究如何提高教學(xué)有效，找準(zhǔn)切入口，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師和優(yōu)秀教師要積極參加和承擔(dān)校級(jí)研討課和示范課。學(xué)校組織青年教師課堂教學(xué)匯報(bào)課——新授課或復(fù)習(xí)課。
      

           二、注重教學(xué)反思，教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該包括課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施、課后總結(jié)三大方面。在課前準(zhǔn)備時(shí)反思能夠避免錯(cuò)誤的“再生”；在課中實(shí)施時(shí)反思，能促進(jìn)課堂教學(xué)的“完善”；在課后總結(jié)時(shí)反思，能豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“積累”。因此，該聯(lián)校要求、鼓勵(lì)教師每周要寫(xiě)一篇教學(xué)反思，嚴(yán)禁抄襲，結(jié)集成冊(cè)供老師們學(xué)習(xí)。
      

          三、借助學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，留下自己成長(zhǎng)的足跡。楊屯聯(lián)校為每位教師提供了一個(gè)載體，希望教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資料、資源、教學(xué)困惑等等上傳到聯(lián)校教學(xué)教研QQ群，供大家共享，這樣也可以加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同樣也為自己的成長(zhǎng)留下一點(diǎn)資料。
      

         通過(guò)三項(xiàng)措施的加強(qiáng)，老師們學(xué)用結(jié)合，讓自己在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流研討中成長(zhǎng)，最優(yōu)化的解決好學(xué)生的認(rèn)知、能力、性格和心理問(wèn)題，讓教育教學(xué)提升品位，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
      

                                                張洪珍
      
         
          

          
      
            
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