高唐市民創(chuàng)辦全省首家民辦特教幼兒園 收40多位聾兒
發(fā)布：2014/12/10 16:57:36 來源:齊魯網 瀏覽次 編輯：佚名
面對動輒十幾萬元的聾兒聽障語音培訓，讓很多農村貧困聾障兒童家庭望而卻步，聽障兒童也因喪失最佳培訓時間，而無緣走入有聲世界。時下，由高唐愛心市民崔春剛創(chuàng)辦的全省首家民辦聾健合一語音培訓學校，借力縣殘聯(lián)免費康復資金，讓40多位聾兒在這里開啟了新的生活。
在高唐縣城大市場的西段，兩棟靜雅別致的二次樓房就是崔春剛、韓萍夫婦創(chuàng)辦的聾兒語音培訓和幼兒學校，在這所特殊的學校里，聽障聾兒不僅可以得到一對一的語音訓練，并且更夠和正常兒童一起進行交流溝通，這種全國首推的聾健合一聽障語音培訓模式，在崔春剛的推動下，成為省內為數不多的縣級民辦聽障培訓學校。學校的建立，也讓許多因家庭困難，無法支付巨額費用到大城市培訓的農村家庭獲得了愛心的資助和幫扶。
學生家長呂方友：“咱離高唐縣城也近，他也方便吧，你說大城市，大城市咱經濟上還不行哩，所以說把孩子就送到這里來，送這里咱也挺放心。”
幫助更多聽障兒童的初衷，主要源于崔春剛自己就有一位聽障孩子，在孩子三歲半診斷出聽障疾病后，他和妻子先后為孩子安裝了人工耳蝸和助聽器，跑北京、濟南帶著孩子去培訓，讓孩子順利恢復了聽力，現在已是初中一年級的學生。為了幫助和他一樣的聽障家庭，他從開始在家中免費培訓，然后發(fā)展到創(chuàng)辦培訓機構，與北京、濟南等大型培訓機構建立起合作關系，創(chuàng)新開辦聾健合一培訓模式，讓更多的貧困聾兒得到受教育的機會。為了開好這一學校，他創(chuàng)辦的民辦幼兒園一學期1000元的學費，幾乎是全縣最低的。免費培訓聾兒的資金缺口，也經常讓他捉襟見肘。正是看到了他創(chuàng)辦聾兒學校的愛心和熱情，市縣殘聯(lián)把他的培訓學校定為了試點學校，在這里貧困聾兒可以免費申請培訓經費，培訓指標用完后，對于不能申請的孩子，他們同樣對孩子給予免費教育。在這里培訓的孩子，由于離家近，家長能夠更好的配合老師教學，很多孩子進步很快，讓聾兒家庭看到了希望。
學生家長杜艷霞：“咱在學校哩嗎，一般情況下咱都是是農村出身的，咱對這方面吧，也沒什么了解，也不懂得這一方面，再說老師制定一個方案，怎么教孩子法，回頭咱按照老師這個方案走，到家以后咱再給孩子，老師制定的方案看哪里復習的不行，或者是學的不到位，咱到家按著老師這個方案，咱自己再補助，教育效果挺不錯。”
從最初的愛心萌動，到建立全國一流的培訓模式，讓更多的農村貧困聾兒家庭孩子得到了康復，崔春剛的勁頭更足了，他準備進一步完善創(chuàng)新這一教學模式，為聾兒孩子掃清聽力障礙。
崔春剛：“我希望咱把康復中心做到一個市省，乃至全國比較先進的一種康復模式，并且現在市里，包括省里也比較支持，把咱這里作為一個定點的一個康復機構，讓更多的孩子，尤其是那些個家庭條件比較差一點的，經濟比較困難的，然后給他們免費的去康復，讓孩子通過這一個咱的康復能夠讓聽障孩子開口說話，回歸主流社會，康復一個孩子，幸福一個家庭，為社會貢獻我自己一份的愛心。”
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在高唐縣城大市場的西段，兩棟靜雅別致的二次樓房就是崔春剛、韓萍夫婦創(chuàng)辦的聾兒語音培訓和幼兒學校，在這所特殊的學校里，聽障聾兒不僅可以得到一對一的語音訓練，并且更夠和正常兒童一起進行交流溝通，這種全國首推的聾健合一聽障語音培訓模式，在崔春剛的推動下，成為省內為數不多的縣級民辦聽障培訓學校。學校的建立，也讓許多因家庭困難，無法支付巨額費用到大城市培訓的農村家庭獲得了愛心的資助和幫扶。
學生家長呂方友：“咱離高唐縣城也近，他也方便吧，你說大城市，大城市咱經濟上還不行哩，所以說把孩子就送到這里來，送這里咱也挺放心。”
幫助更多聽障兒童的初衷，主要源于崔春剛自己就有一位聽障孩子，在孩子三歲半診斷出聽障疾病后，他和妻子先后為孩子安裝了人工耳蝸和助聽器，跑北京、濟南帶著孩子去培訓，讓孩子順利恢復了聽力，現在已是初中一年級的學生。為了幫助和他一樣的聽障家庭，他從開始在家中免費培訓，然后發(fā)展到創(chuàng)辦培訓機構，與北京、濟南等大型培訓機構建立起合作關系，創(chuàng)新開辦聾健合一培訓模式，讓更多的貧困聾兒得到受教育的機會。為了開好這一學校，他創(chuàng)辦的民辦幼兒園一學期1000元的學費，幾乎是全縣最低的。免費培訓聾兒的資金缺口，也經常讓他捉襟見肘。正是看到了他創(chuàng)辦聾兒學校的愛心和熱情，市縣殘聯(lián)把他的培訓學校定為了試點學校，在這里貧困聾兒可以免費申請培訓經費，培訓指標用完后，對于不能申請的孩子，他們同樣對孩子給予免費教育。在這里培訓的孩子，由于離家近，家長能夠更好的配合老師教學，很多孩子進步很快，讓聾兒家庭看到了希望。
學生家長杜艷霞：“咱在學校哩嗎，一般情況下咱都是是農村出身的，咱對這方面吧，也沒什么了解，也不懂得這一方面，再說老師制定一個方案，怎么教孩子法，回頭咱按照老師這個方案走，到家以后咱再給孩子，老師制定的方案看哪里復習的不行，或者是學的不到位，咱到家按著老師這個方案，咱自己再補助，教育效果挺不錯。”
從最初的愛心萌動，到建立全國一流的培訓模式，讓更多的農村貧困聾兒家庭孩子得到了康復，崔春剛的勁頭更足了，他準備進一步完善創(chuàng)新這一教學模式，為聾兒孩子掃清聽力障礙。
崔春剛：“我希望咱把康復中心做到一個市省，乃至全國比較先進的一種康復模式，并且現在市里，包括省里也比較支持，把咱這里作為一個定點的一個康復機構，讓更多的孩子，尤其是那些個家庭條件比較差一點的，經濟比較困難的，然后給他們免費的去康復，讓孩子通過這一個咱的康復能夠讓聽障孩子開口說話，回歸主流社會，康復一個孩子，幸福一個家庭，為社會貢獻我自己一份的愛心。”
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