用愛成就根的事業(yè)——記縣特殊教育學校教師劉修方
發(fā)布：2014/7/23 22:37:36 來源:高唐州報 瀏覽次 編輯：佚名
劉寶良
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“別人的事業(yè)是花與果的事業(yè)，而我們的事業(yè)是根的事業(yè)”。劉修方在從教的二十多個春秋里，把滿腔的熱血和愛心化作春雨，澆灌特教園地的幼苗。 他用一支小小的粉筆，描繪出特殊學生的美好生活。
劉修方信奉“愛就是教育”。每當學生進步時，他會寫上“你進步了，老師真替你高興”；每當學生退步時，他會以“動之以情、曉之以理”的方法激勵他們不斷努力。他偏愛后進生，不僅在課堂提問、課后輔導、作業(yè)批改等方面向他們傾斜，而且還利用休息時間給他們無償補課。有人將“聾啞”兒童稱為“缺角的太陽”，面對聾生一雙雙對愛心和知識同樣渴求的眼睛，劉修方深刻地體會到，只有用博大、無私的愛去關(guān)心呵護，去悉心澆灌，才能喚醒孩子們的信心，才能讓他們走向社會。
謝慧強原是一個缺乏自信的農(nóng)村孩子，在劉修方的不斷鼓勵下，不斷成長，超越自我，終于被北京聯(lián)合大學特殊教育學院錄取。在讀大學期間，他給劉修方寄來了一張帥氣十足的照片，并發(fā)了一則短信：“劉老師，謝謝您！我會用努力學習、努力工作來回報您，回報母校！”
作為學校的學術(shù)帶頭人，劉修方敢為人先。他孜孜不倦地探索適應(yīng)聾生發(fā)展的教育方式，根據(jù)教材的特點，結(jié)合學生的實際，將藝術(shù)性和科學性有機地結(jié)合起來，形成了獨特的教學風格。他結(jié)合自己積累的聾生教育教學經(jīng)驗，先后在《現(xiàn)代特殊教育》等各級刊物上發(fā)表了十幾篇論文。他擔任省“十一五”重點課題《基于特教學校課堂教學實踐的生命教育研究》子課題研究組副組長，在課題成果匯報中得到了專家的認可。在他和學校領(lǐng)導、同事的共同努力下，學校被省教育廳確定為聊城市特殊教育學校中唯一的一所“省級規(guī)范化學校”。“我無法把握生命的長度，但可以把握生命的廣度與深度”，為了給聾生創(chuàng)設(shè)良好的學習生活環(huán)境，他設(shè)立書報架、張貼家鄉(xiāng)的地圖、購置文體用品、設(shè)計班徽，激勵特殊學生無論經(jīng)歷怎樣的風霜雪雨，怎樣的艱難險阻，始終堅持在心底微笑著，堅信困難終究會被超越。劉修方的工作熱情、責任感和使命感深深地激勵著特殊學生在人生道路上越行越遠。
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